明己在写回忆录的这段时间里，京城的风就有些压抑了。
皇后回宫，君王不早朝。朝臣人心惶惶，不知出了何事。皇帝整日与太子躲在谨身殿，谁也不宣谁也不见。好在太子会偶尔露面主持朝局。朝堂工作效率倒是提高了不少。党派文武也和睦了不少。大家都是兢兢业业，勤勤恳恳的办差。说话都降低了几个分贝。风向不明，谁都怕做错什么刺激到老朱…
谨身殿，老朱一手握着土豆，一手拿着笔不时在纸上写写画画。太子在一旁说道
“爹，孩儿有些想法。制定计划我父子二人之力恐有不全之处，应集众人之智。事关大明，应让能臣谋臣参与进来”。
“对啊，咱怎么没想到。标儿，不愧是咱的儿子！”老朱放下了笔，“传旨，让刘伯温与翰林学士来见咱。快马去中都把李善长给咱也叫回来，告诉他别修房子了，先回来给咱修大明”。
老朱压根就没想起胡惟庸和文官群体。这些人用来平衡朝堂局势还行，干正事还是差了些。感叹道要是朱升还在该多好啊～，当年若不是他提出高筑墙，广积粮，缓称王。也不会有今天的大明。“传旨，擢升朱同为礼部尚书”。咱大明还是缺人才啊……
老朱一系列骚操作后，又看向了手里的土豆。大明还是有人才的。也许这一个就够了。土地国有、大明计划、五年计划，解决粮食问题。堪称奇策。虽尚未见效，结果却能预见！咱妹子有识人之明，看人还从未出错，就依了她的建议。只是该放在哪呢？中都龙兴之地有些不妥，太远了也不行。就镇江吧，眼皮底下咱也放心。汤瘸子啊，你这趟就算作为你大孙打工吧……
原来皇后回宫后，老朱立马就去见自己的大妹子去了。马皇后把中都见闻都告诉了老朱。老朱由怒转喜，再到震惊。听到说自己格局小，皇后和朱标离去。要不是马皇后拦着，怕是旨意天不亮就到凤阳了。听到吹捧自己，才平缓过来，再到最后计策。开国即盛世！老朱也被震住了，久久不语…
马皇后陪着老朱坐了一夜。天亮时老朱说自己要去中都见这孩子一面。他觉得这孩子甚至比他自己还了解他。马皇后劝说哪有皇上跑去见一个小孩子的道理。接着马皇后说了明己给自己的感觉，无欲无求的。又什么都不怕。这孩子重情，怕是汤和走后这小子就会离去了。将来有他辅佐标儿则万事无忧，二来我也喜爱那孩子，所以收作义子。建议皇上鹏鸟初飞之时便施以重恩。为标儿留下他。此子不慕权势且年岁尚小，封官只怕适得其反。倒不如破格赐爵。爵位还不能太小，不说献策之功，培育土豆将来活人无数的功德，封王成圣都够。让老朱好好考虑……
“皇爷，诚意伯刘基刘大人与翰林学士陶安陶大人求见”。公鸭嗓音传进了谨身殿
“让他们进来”
……
巴蜀这边。廖永忠翻山越过瞿塘峡，两面夹击干掉蜀帅邹兴后进攻夔州。邹兴的死亡让廖永忠不费一兵一卒就占领了夔州。汤和赶来与廖永忠会师，攻打重庆。廖永忠麾军再进，攻入铜罗峡。明晟见明军势大，他可没有他爹造反的勇气。自己找了块玉，来了一个含玉献降。同时成都战场，蜀将丁世珍袭击文州，弄死了明将朱显忠。气得傅友德亲自上阵，丁世珍逃跑途中被部下杀死。意味着蜀地从此归于大明。
汤和在顺着长江班师回朝的路上，明己也在前往小青山的路上。今天是搬入新学堂的日子。这一个月在重金的加持下。学堂也已经勉强可以使用了，只是简单的几间，土墙木窗青瓦顶的房子。并不具备现代学校的综合性。不过能遮风挡雨就好，总比之前的茅草亭子要好一些。其他的后面再按需建设就好…
很快，明己便来到了山脚。看着这夯土筑起的围墙是比篱笆看着有安全感。自己要是围着小青山筑一圈，是不是可以养些跑山猪了？大明第一养猪大户。明己鄙视了下自己，怎么能拿大明花朵开玩笑呢。走进了教室看着全新的书桌板凳，很是满意。环顾了四周，好像少了什么！黑板？没有黑板！没有被抽到讲台做题的童年是不完整的。老师只讲不示范，期末六十分就算不错了。看来水泥还是挺重要的，先这样吧，弄出水泥来，再抹一个水泥黑板。粉笔也是可以用石膏做的。条件苦了一些，应该没有生活苦吧……
明己来到书院看着韩清带着一群孩子摇头晃脑吱吱哇哇的。有些担心，这可都是科技青苗啊。韩清啊，你可别给我整烧苗了。
“小朋友，你也是来上学的吗？”一个中年人从一旁走过来问道，见明己没反应，用手拍了拍明己肩膀。“别怕，我是书院的老师，你也是来上学的吗？”
“哦～不是，我是来通知大家可以搬去新学校了。老师，你贵姓？”明己反应过来连忙说道，这应该是杨先生的好友了
“哦～你是小公爷？见过小公爷，在下何景明”
“客气了，何先生，我们进去吧。”
“好～小公爷里边请”。明己跟着何先生走了进去，找到在厨房帮忙的杨先生说明了来意。让杨先生去安排去了。自己在门口牵着马等大家
“哥，你来看我们了呀”。三个小家伙飞快的跑了过来。明己伸手搂住了三人
“你们在这如何？没有欺负同学吧”
“哥，没有没有，汤圆觉得这里好玩”。“是呀是呀，家里可没有这么多朋友一起玩”。“哥，你怎么来了？你也要来上学吗？”……
“哥哥不用上学，我是来带你们去新学校的，你们快回去。和大家一起跟着杨先生。”
很快一行人带着一群人来到了新学校。杨先生看着有些激动。“小公爷，你为这书院取个名吧”
“杨先生，还是你取吧，以后你就是这的校长…山长了”
“还是小公爷取吧，莫要推辞了。”
“好吧，就叫中都一完小。以后也会有二完小，三完小的。”
“好好好…”杨先生其实并没有觉得这名字有多好。反而有点怪怪的。不过还会有第二家，第三家。才是他叫好的原因。
带大家熟悉了教室后，明己就对杨先生提了一个建议。因为书院已经有了鹅毛笔，明己建议杨先生可以布置一些家庭作业。利于巩固孩子们一天所学。顺便按年纪分开教授。
秋收或农忙时，年纪大一点的就可以放假回去帮帮忙，小一点的继续上课以免回家帮倒忙。主要是每天放学后三个小家伙无所事事，在院子里瞎折腾。
自己小时候回家还得赶作业。这份待遇哥哥也得给你们安排上。要不秋收的时候让先生带孩子们去秋游。观察下秋收的喜悦与忙碌。回来再写一篇观后感？
明己并未在学校久留，自己也是好奇建造的如何才跑来瞧一瞧。回去的路上明己就在想韩清的去留，这家伙容易把人带偏啊。不过人各有志，也许别人也想做官呢。算了，堵不如疏。应该想办法把工匠的地位提一提。扭转下孩子们的价值观。得加快研究院的建设了。弄些好东西出来才有和老朱提条件的筹码啊。也能安排匠人去学校讲课。弄些积木，小实验用品去发散孩子们的思维。这要是还能被韩清忽悠过去的，那就是他们不适合这条路，我就负责搭建平台就好，左右别人人生意愿是可耻的，路让他们自己选吧……