英语老师站在讲台上，用英文讲道：“please have a situational dialogue with the teacher，is me.”（请和老师进行情景对话，就是我。）
黎雅的大眼，看向她，淡定回道：“oK～”
有很多同学都没听懂老师说的什么意思，黎雅就已经做出了回答，心下自卑又羡慕起她来。
也有不少同学以为她是冒蒙的，因为老师用到了“please”。
如果你看她的课本，就会发现，她的实力登峰造极！
英语老师扶了一下眼镜，从讲台上走下来，“how do you get on with your classmates?”（你和同学相处愉快吗？）
“well.”
“well？”英语老师反问道。
“yes，Very well.”黎雅肯定道。
“oK！what's the weather like today?”（今天天气怎么样？）英语老师走到了第三排
黎雅向窗户外瞅去，关注她的同学，也随着她的目光转出去。
“not bad.”（貌似还不错）
英语老师继续问道：“can you say it in detailed way？”（具体的呢？）
看着窗外的蓝天白云，黎雅脑海中想到一句诗：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
用标准的英式口音，回道：“on the clear sky， a crane will row clouds， and then lead poetry to the blue sky.”（在晴朗的天空上，一只鹤会拨云，然后将诗歌引向蓝天。）
英语老师略显震惊道：“oh～beautiful！You are a treasure girl！”（你真是个宝藏女孩）语气也是意想不到的惊喜
黎雅宠辱不惊，“thank you， teacher.”（谢谢你老师）
“No worries，sit down please！”（不客气，请坐）
有的同学还在云里雾里，黎雅已经坐下。
英语老师似乎来了兴致，她往回走的时候，又点起来一位同学。
“慕容锦？”是名单上第五个人名
慕容锦站起身，英语老师将目光移向他，顿时惊喜道：“oh， my God.handsome boy！”(帅气的男孩)
这次同学们听懂了，英语老师在夸他。
“would you like to have a conversation with me？”（你愿意和我进行对话吗）
“I do.”独特的嗓音，好听极了。
黎雅在下面脑补道：“would you marry me， murong?”（你愿意娶我吗？慕容）
马上开心道：“I do，I do！嘻嘻～”
与此同时，英语老师靠在第三排的桌角处，面向他问道：“how would you praise the girl just now？”（你会如何夸刚刚的女孩子？）
慕容锦似乎没有一丝犹豫，“one who is filled with knowledge always behaves with elegance.”（充满知识的人总是举止优雅）——腹有诗书气自华。
黎雅突然惊奇的看向慕容锦，慕容锦却并未回头，也许这已足够。
黎雅脸色微红，心里小鹿乱撞……
天呐！他竟然夸的这么书香气，满腹才情。
英语老师也很惊喜，他们班的同学也太优秀了，“Very high evaluation. may I ask why？”（很高的评价，我可以问一下为什么吗？）
这时，慕容锦才往黎雅那里看了一眼，而后收回目光，“hmm，they say that eyes are the window of the heart.her eyes are as nimble as the vast rivers of stars.”（都说眼睛是心灵的窗户，她的眼睛灵动如浩瀚星河。）
其实他并不了解黎雅，只是刚刚听她的谈吐，觉得她很有气质，这是一种才华横溢的气质，与美貌无关。
英语老师高兴道：“You must be very attractive to girls in the future！”（你将来一定很讨女孩子喜欢）
慕容锦绅士道：“my pleasure.”(荣幸之至)
“please have a seat!”（请坐下！）
“thanks.”
慕容锦坐下后，英语老师继续讲课。
潘云瑶却无心听课，侧脸看向他，夸奖道：“锦哥哥，你刚刚好厉害，我都听不懂……”
慕容锦将脑袋斜靠近她几分，小声道：“等下课我解释给你听，先认真听课。”
潘云瑶笑着甜甜道：“好～”
二十分钟后下课，慕容锦遵守承诺，一五一十的翻译给潘云瑶听。
潘云瑶表面恭维的微笑着，内心却不是滋味。
第二节英语课，黎雅还以为老师会这么平静的过去，没想到最后五分钟，还是进行了单词听写。
乔倩转身问黎雅借纸，“宝贝儿，来张纸！”
黎雅大方的撕掉一整张，就在乔倩以为她要递来的时候，黎雅又从中间撕开。
乔倩不满的嘟囔道：“不是吧？这么小气？”
黎雅边扔给她，边嫌弃道：“给你就是浪费，你能写对几个？”
见乔倩不太情愿的接受，“不要？”
在黎雅收回的霎那间，乔倩一把抢走，“凑合吧！”
黎雅失声笑了笑，“那你加油！不要辜负我的纸，等会儿给我抄抄……”
听到这里，乔倩立马回头，“treasure girl， do you still need me?”（宝藏女孩，你还需要靠我吗？）
英语口语补习班，乔倩与黎雅是同一个老师，同时学的，所以，两人的英语都极其优秀。
黎雅无奈叹气道：“oK～No need.”
“那两位同学，不要交头接耳，各写各的！”英语老师在讲台上发现了她们，停下喝水的动作，开口警告道。
还有一分钟下课，英语老师催道：“没写完的，抓紧时间，写好的都交给组长，写上自己的班级，还有姓名……哪组收齐了，先交给学习委员……”
黎雅又是一个字没写，帅气的丢给西施，西施惊讶的看向她。
黎雅甜甜一笑，然后将食指放在唇边，“嘘～”，临走之前，又调皮的眨了一下眼。
西施虽然为她担忧，但也无可奈何。
唯一能做的就是把黎雅的纸条藏在中间，最起码不会被第一眼就发现。
英语老师还在讲台上等着，西施赶忙挤出座位。
十分钟之后，就是一周一次的音乐课。
大美女老师的课，没有一个学生缺席。
一个个腰身坐的板正，“老师好！”三个字，被同学们喊的异常高兴且响亮。
音乐老师没想到同学们这么热情，脸上染上了笑意，温柔道：“同学们好！有没有想我啊～？”
全班立刻兴奋道：“想！……”
“看在你们想我的份上，老师给你们唱首新歌吧？”
音乐老师人美声甜，同学们赶紧鼓掌，高兴道：“好啊……”
“想听什么？”音乐老师放下指挥棒和教材，问向同学们。
五班同学回答的出奇的一致，“《荷塘月色》！”