二房院里，正房厅堂内。王瑾仪单独坐在，母亲身侧厚重的大圈椅上新加的小鼓凳上。
她正双脚踩在圈椅的椅面上，人坐在骨凳上。
眼前粥碗和蛋羹都被吃的干干净净，挥舞着小勺儿的人似乎还意犹未尽。
母亲示意身后奶娘，王瑾仪突然觉得，身上一轻。
这是谁，谁在抱我？勺子还举在手中，却已无用武之地。哼！郁闷。
坑！影响我，长大的步伐！
勺子很快消失了，奶娘帮王瑾仪脱去，团花素色罩衣。
婢女青儿，在小丫鬟端着的脸盆里投了温热的帕子，给小姐净脸净手。
奶娘抱着小姐来到榻前，婢女们鱼贯而入把厅中的餐具都撤了下去。
昨日从大房回来后，母亲决意为女儿开蒙。
母亲洗漱过后，牵起王瑾仪在院子里散步。并指着房子讲：
“这是爹爹的书房，这是娘亲的卧房……”
从房屋布局讲到院子的设计，再慢慢进入正题。
母亲用非常正式的语气，花了大段时间，给孩子讲学习知识对人的影响。
母亲并不强调万般皆下品， 唯有读书高。
只是深入浅出地给孩子讲，做简单的事情，读书比不读书的人能想到更多主意，有更宽泛好处。
还有，在学业上 母亲对女儿的期望。进而讲了，王氏一族中都有哪些人读书很厉害。这些人都有哪些成就等等。
时间飞逝，讲解不觉枯燥，王瑾仪极其专注。两只小手乖乖地放在一起，倾听着母亲的讲解。就像能听懂似的不断的地点头。
一个3岁的孩子有如此的专注力，母亲没想到。女儿的耐心和求知欲，居然超过了母亲的想象。
直到把所有教育引导篇，全都讲了一遍，王瑾仪仍目不转睛地注视着母亲。多么令人恐怖的专注力呀！
母亲终于累了，把王瑾仪交给了奶娘，准备回屋去喝口水，还不忘回头交代了一句：
“等娘亲一下，娘亲马上就来。”
王瑾仪心中暗想：快来吧，快开始吧！
奶娘抱着小姐，向着门廊下走来。
王瑾仪挣脱，让一个年轻的女人抱着心中怪怪的。王瑾仪表示：接受无能。
自己磕磕绊绊的走到廊下，站在门廊的台阶上，望着高高的门槛有些力不从心。
于是转回身，望向二房的院子。
春光里。
丽日晴天，围合的院落，被阳光染上了温暖的颜色。
进门的影壁，遮掩在几棵葱茏的银杏树下，树影下石桌和石凳纤尘不染，鹅卵石铺就的小路带着工匠的设计感。
院中的房屋，均是斗拱建筑，飞檐高高翘起，青砖、墨瓦。横脊，红椽，带着福字的瓦当，整齐的心型水滴瓦，带着韵律和规整。
在这安静的小院是如此美好。
日光闪亮，王瑾仪抬起手，遮住晃眼的阳光。
身后的奶娘伸手试图把小姐抱起，小姐伸出两只小手推拒着。
奶娘抽出帕子双手撑开，替小姐挡住刺眼的阳光。母亲迈出房间，看到的就是这春日小丽人图。
女儿正微微抬头， 圆鼓的双腮闪着光洁粉嫩的光。
细长的眉毛，一双大眼被长长的鸦羽般的睫毛，挡出小小的阴影。
小巧的鼻子，在山根处就挺翘而起，形成一道向上翘的弧线。
小巧而粉嫩的小嘴微张着，不知在对什么发出感叹。
毛茸茸的头上梳着两个小花苞，柔软的胎发还贴在头脸之上，微风吹过，会形成可爱的小呆毛。
女儿上身穿着，藕粉色右衽小衫，下着青粉色罗裙，腰间丝带在身侧飘飞。
母亲静默而立：我的女儿，平安真好！
很快，院子里响起了：
“天地君亲师，仁义礼智信，
孝悌传家继，谦和立世长。”
“君子之道，在修身。
贵在守正，贵在安仁……”
让母亲再次出乎意料的是，王瑾仪丝毫不差的复述能力。而且，很容易就能轻松记住。
让人更为出乎预料的是，昨日《诗经关雎》篇，王瑾仪已经会背了！
一个时辰后，教学结束了。
教学的进度是惊人的，教学成果是出人预料的。
本想在今后一段时间内，教会孩子的内容，仅仅一个时辰后就已经全部教完了！
计划的教学内容讲完了，孩子已经全都记住了。
等到青儿带着丫鬟仆妇，来摆午饭，母亲已经在教《女儿经》了。这是预计一个月后的内容！
教学速度总算得到了减缓。
王瑾仪看到餐桌上摆好的饭菜，眼睛都亮了！
对于干饭，王瑾仪是认真的。
不用说强烈的，想要快点儿长大的意念的支撑，就算有太多陌生事物需要学，也需要有个好体力呀！
王瑾仪挥动着勺子，努力干饭中。
否则一会儿又让人抱开了，自己这小胳膊小手的，干不过呀，干不过。
母亲看着王瑾仪的勺子挥舞的飞起，有些头疼。这餐桌礼仪是否也该提点一下呢？
年轻的母亲，端正坐姿，优雅进餐。和忙乎的，不亦乐乎的王瑾仪，形成餐桌上鲜明的对比。
身后的奶娘，出声提醒：
“小姐，我们不急的。”
边说边抽出帕子，帮小姐把脸蛋和嘴角的食物清洁干净。被打断的王瑾仪，抬头发现母亲面前饭菜几乎没动，看着细嚼慢咽的美女发愁！
干饭不积极，真是思想有问题！
于是，开启了经典试探三连问：
“娘亲，这个好吃吗？”
“娘亲，这个是什么味儿的？”
“娘亲，那个是什么呀？”
终于没有白费心思，意外获得了新品品尝的机会。哈哈，又是一个，令人满意的回馈哦！
没等高兴太久，又突然身体一轻，被抱下了桌子，手里举着的勺子又被人收走了。
回头一看，奶娘又开始脱自己的小罩衣。王瑾仪心中不满。
：我还没吃完呢！这是几个意思啊？
回头就甩着两条小短腿，生气地向门口奔去。
到了门口，往门槛上一趴，先抬右腿，再抬左腿，试图爬过门槛儿，没等站起来，就被奶娘追上，抱起。
王瑾仪挣扎着下地，试探着自己下门廊再下台阶。奔着东厢房的书房而去。
这是二房长子-王文栋的书房。
在不分家的大家族中，一般孩子都是大排行。
从整个排行上看，王文栋是四少爷，王瑾仪是二小姐。
待到得了母亲的首肯，奶娘帮王瑾仪推开了王文栋的书房门。
东厢房门一推开，屋子里墨香淡淡飘来。眼前的摆设极为规整。
迎门是一个书案。
案头右侧是大大的笔洗，依次向案台中央，有两个高低不同的笔架，清洗的干干净净的毛笔，按长短、粗细挂在笔架之上。
砚台位于书桌的中间，有大半块墨条放在砚侧。
一沓宣纸洁白如雪，平铺于书案左侧。两个长条形的镇尺，分别压在宣纸两端。
靠书案左边，是一个摆满书的书架，右侧是几乎全空的书架。
奶娘把小姐抱过门槛，轻轻放在书房里。古人对文化的崇拜，对文人的尊敬，使她驻足在门前。
因担心小姐一个人在屋里，回头看到母亲慧娘走近，奶娘退到门侧站定。
慧娘迈步进了儿子的书房。
环顾一圈没看见王瑾仪，向着书案走来。
看到书案底下，蹲着一个小小的人，把书房左侧书架下边儿几排书，但凡是自己能够到的全部拉到地下，正一本一本地翻看着。
这些线装书多为手抄本或者拓本，拓本分木拓本和石拓本，拓本不够清晰，仍然是墨拓，墨拓后以线装订。
由于纸贵拓印书籍很难得，每家的藏书极为珍贵。基本上一个家族的藏书和家族底蕴可以相提并论！
母亲赶紧上前，生怕女儿不小心损坏书籍。王瑾仪争分夺秒翻看着书籍，在短短这段时间里，看清了原来左侧书架下部的都是文史类经典。
终于看到一本游记，赶紧抱在怀里。
母亲一边自己飞快的收拾着，散落的书籍一边回身喊：
“青儿，王嬷嬷，来，快进来！”
看到下人进来收拾书籍，母亲注意到女儿抱在怀里的书。
于是用双手捏在书的两端，准备从王瑾仪怀中抽走。王瑾仪紧紧的抱着。
“把这个给娘亲，娘亲给唱里面的歌，给娘亲吧，给娘亲好不好？”
王瑾仪心中一个小人跳出来，吐槽：骗子，骗小孩子，有意思吗？
这是一本周游各国的游记，其中还有山川图。
：就是为了这个山川图，我才要看的！娘啊，别和我抢了！
现实是，王瑾仪的书被母亲拿走了。
委屈，王瑾仪委屈地放声大哭，泪水顺着脸颊滑落。进入这个世界的茫然，无助，都齐齐的涌出了王瑾仪的眼眶。
母亲手足无措，顺手从书案下抽出一本儿薄薄的册子。
“娘亲的，乖囡囡爱看书，娘亲高兴呢。”
又急急补救道：
“不哭，不哭了！走吧我们回娘亲的屋子唱歌谣。”
生怕女儿没听懂，又找补道：
“像哥哥和爹爹一样读书。”
王瑾仪闻声立刻止住了哭声，
：能读书了！
泪水挂在长长的睫羽上。
： 呀！难得呀！难得的机会，总算向目标前进了一小步。
：哼！不哭了！
王瑾仪看了一眼手里的小册子，《百家姓》，开蒙三本书之一。
：好吧，先从这里开始吧！
母亲看到女儿停止了哭泣忙吩咐奶娘：
“带小姐下去整理一下吧。”
然后，自己认真地翻看了每本书，发现没有丝毫损坏，拍着胸脯长长地舒了一口气。
把书籍整理码放好后，又并用帕子把书盖上，轻轻地关好书房门。
西厢房内，奶娘和送水的小丫鬟，给王瑾仪清洗小脸，脱去带着灰尘的外裳。
此时王景仪非常配合，心里急着去看这百家姓，想知道与自己前世里，耳熟能详的百家姓是否一样。
如果差不多。那自己可以直接背诵出来，小时候奶奶专门教自己背过，基本都能回忆起来。
在王瑾仪的心里，还惦记着《百家姓》的时候。母亲匆匆赶来，又想把王瑾仪手里紧紧抱着的书，再次“抢”走！
：哼！这个不给，不能给。
王瑾仪眼睛微微的眯了眯，
“娘亲，娘亲给我读，读一读。”
母亲敷衍地点着头，
“好哇，好，娘亲给囡囡读，交给娘亲吧，好不好？”
哦，骗小孩子？！嘻，嘻嘻，妹妹，我不是小孩儿，你是娘亲，可我不是小孩子。 王瑾仪提出了折中的办法：
“娘亲，囡囡拿着，娘亲读。”
母亲只好让步了。
母女俩来到主卧外间的榻上，看着王瑾仪两只小手紧紧抓住书页，母亲只好作罢，于是，开始读：
“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫……”
母女俩一个读一个跟读，就这样儿把百家姓，在不足一个时辰内，全部读了一遍。这400多个姓氏，包括单姓，复姓，母女教的非常顺利，女儿跟读顺畅。
让母亲非常欣慰同时感叹，孩子的瞬时记忆能力惊人。
其实在上一世，王瑾仪小的时候跟奶奶学了百家姓后，一直没忘，人常说童子功最难得，现在看来确实记忆深刻，任然能倒背如流。
再说对于一个有着成年人理解能力的人，学少儿的开蒙读物，不用说理解，单纯按节律多读，朗朗上口后很容易背诵，没有难度。
不过对于小朋友来说，算一个小坎了。
母女两个非常愉快地结束了这场争抢一样的读书。
最后，书让母亲“成功的骗”走了，偷偷地把书传给了青儿。王瑾仪假作不知。求母亲再背给自己听……