继续聊了一阵后，天叶羽发现劝不住夜凌，并且后者一直置身事外，她不得不作罢，暗道自己杞人忧天。
而夜凌，嘴上虽然说着不在意，但等回到教室后，他还是扫了扫各处座位。
嗯……
的确少了人……
那位想竞争班长的d杯妹不见了。
夜凌托起腮帮，眸子瞥向窗外。
不得不说，他这个位置绝好，除了学院前门及操场，几乎一揽全容。
包括学院班任办公的政教处。
盯——
突然，他看到顾千雪从政教处的一间办公室里走了出来。
咦惹~
……
……
有句话说得好，
不要被事物的表面现象所迷惑。
就像前几天，夜凌虽然看到顾千雪出入了成泷办公室，但这次月考却进行的非常顺利。
事后，了解学生的成泷尽管非常困惑他们怎么会这样超常发挥，但由于是开监控无死角监考，他们没有作弊的可能。
哪怕再怀疑，最终也没说出口。
“看来不是告密……”
“班上也没有反骨仔……？”
得到了这个信息后，夜凌的心里这才松了口气，至少从目前来看，d班的学生环境变融洽了，自己可以放心摆烂了。
司马健也因此名声反转，改掉了以往恶习，成功成为了夜凌的忠实兄弟。
当然，这是他的一厢情愿，对面的那位只把他当小弟，带在身边的更重要原因是挡麻烦。
毕竟江山易改，本性难移，司马健虽然日常生活里改好了，但是一点就炸的脾气是从小养成的。
所以，夜凌把他带在身边，就是为了防止有人挑衅或者惹到自己时，能有个脾气火爆的护主嘴替。
工具人＋1。
回归正题，今天不仅是班任报知成绩的一天，也是学院分发积分的一天。
但不同于上个月的两千五，这次，全班每位收到的积分居然只有一千五。
对此，作为班长，墨云仟自然是第一个举起手好奇的问道：“导师，为什么这个月的积分和上个月数目不同啊？”
成泷今天的心情似乎非常好，从进门起就是笑呵呵的。
而此刻，听到墨云仟的问话后，他也是拿着粉笔，在黑板写下了四行：
A：233。
b：201。
c：170。
d：150。
“知道这些是什么吗？”
成泷随手把粉笔丢回到粉笔盒里，面带笑容的看着班上同学道。
此话一出，一时间d班学生交头接耳声不断，有人疑惑有人猜测，当然也有人悄悄地聊了聊午饭吃什么。
不过没过几秒，
顾千雪就举起手道：
“导师，这是班级积分吧？”
“没错。”
成泷点点头，眼睛中划过一抹赞许。
台下的夜凌挑了挑眉，他不知道是不是错觉，好像班任最近一直在对顾千雪表达着满意，仿佛她才是班长般。
“既然已经过了一个月，那我也就不妨告诉你们，你们每月得到的生活费，都是班级积分x10的结果。”
“而班级积分的凑成，也是由全班同学的综评来决定，它不仅需要你们的笔试成绩加成，还会考察日常上课态度，日常寝室环境……以及，你们自己。”
当下，困扰夜凌一个月的问题得到解释，敢情天银学院开学第一个月玩的就是检查学生各种自觉性。
想来那天的寝室环境突击检查，自己班拿了满分。
还有，本次笔试成绩，大家凭借答案在手，各科平均分也有八十多，算在班级积分里也是个大头。
看来，之所以导致本月积分只有一千五的原因，主要在学生们上课态度和他们自己xx
前者能明白，毕竟夜凌主责，他上什么课都是吊儿郎当的模样，哪怕是班任讲课，他也敢睡觉。
那么后者呢？
学生自己？
学生自己什么？
就在夜凌琢磨这个词的意思时，邻座的北纸鸢却是率先提出了疑问：“导师，我最近在学院里听到一些消息，他们都说d班是同年级最差的班级，是否？”
听了这话，很多不知情的学生都是一愣，尤其是那些成绩好的，更是一脸懵逼的看看北纸鸢，又看看成泷。
“的确。”
成泷不疾不徐的说，“借这个机会我也给你们讲一下分班依据吧，学院考量的不仅仅是成绩，还有学生本身的性格。”
“想必各位在来到天银学院前，一定都了解过，只要是从这里毕业出去的学生，在社会上无一不是成功人士。”
“之所以如此，不仅因为毕业学生本身的优秀，还有作为A……咳！”
成泷似乎说的有点上头，而且有些偏离原先的话题，但好在及时的刹住了车，回到原本的话题。
“学院是什么地方？是教书育人的地方！我们天银学院的导师不仅负责教导你们书本知识，同时兼备改造你们不够完美的性格……”
话到这里，很多人就明白了。
其实d班的人在性格上都有缺陷，例如司马健，他是个四肢发达的易燃物。
再例如北纸鸢，她的性格过冷，又不喜欢与人交际……
不过就算如此，北纸鸢还是不满的说道：“导师，我觉得性格是每个人的特点，学院不该把学生的性格插入评判综评之中。”
成泷早就知道会有这样的发言，所以也是淡淡解释道：“性格固然是每个人的特点，但是社会不会包容你的性格，在遇到种种事与人时，要学会把性格隐藏在面具之下，以一副足以应对任何环境的新性格展现。”
这种话说出，
很快便引得不少学生陷入了沉思。
他们还是孩子，并没有经历过社会的毒打，自然没有这些经验。
但不代表他们不理解这意思。
而夜凌呢，开学至今，他这是第一次认真的听着成泷讲话，完后在心里默默的总结道：
“不得不说，魂天银的学院教学风格真是领先了几个版本，相比起传统式一板一眼的书本教育，这种的，才能真正意义上的教育到学生。”
学生们有的懂，有的不懂，有的懂了准备改，有的懂了也不愿改。
成泷理解，毕竟历来刚知道这些信息的学生态度都是如此。
当下，他直接点名了：“在修正性格方面上，有位同学非常得我们夸奖，从开学时的桀骜不驯，到现在的诚实懂事，司马健同学，他成长了许多！”