“神真伟大，多亏了神，我们摩罗多人才能摆脱一百年前那吃人的旧社会。”
一群摩罗多人的孩子，搭乘着漂浮都市中心的升降梯，前往都市中心地标建筑的顶端。
漂浮都市的中心是神之塔，传闻神就居住在那座高塔的顶端。
孩子们现在要去面见神，然后向神说出自己从事的创造性工作，这是足以影响他们一生的大事情。
在升降梯里，百无聊赖的孩子们，就谈起了一百年前的旧社会。
其中一个孩子赞同道：“是啊，我都不敢想象，居然会用社会资源分配，半强迫的让那些本该从事创造性劳动的人去干那些重复性很高的劳动，而做这些的无意义工作的目的，只是为了供养金字塔顶端的一小部分人，个人的主观能动性劳动被如此残忍的贬低、践踏，这是何等的暴政。”
另一个孩子随之附和：“我如果活在那种吃人的旧社会里，估计会立刻自杀的，这种他人即是地狱的旧社会里，活着太窒息了。”
孩子们你一言我一语的说着，时间不知不觉的过去了一些。
但由于高塔的高度太高，孩子们聊完了这个话题，也没有升到塔顶，于是孩子们就把话题转到了其他方向上。
其中一个孩子问：“你们想好，一会向神要什么样的工作了吗？”
比较高个的孩子一副自信满满，很神气的模样，半炫耀向一众孩子道：“哼哼哼，我要建一个戴森球。”
其他孩子面面相觑，然后转头看向高个子问：“这……你能活着建完吗？”
戴森球，包裹恒星的巨大人造物，不说其他，在摩罗多人寿命耗尽前，也不见得能把设计图完成。
高个子小孩拍着胸脯道：“没问题，我会和神商量一下，把我寿命给延长。”
其他孩子摇摇头：“活得太久会很累的，神可不会允许你中途放弃。”
一旦被神认可了从事的创造性工作，那就必须做完，一百年的历史，从来没有谁能在被神给予工作后，出现罢工，彻底放弃不干的情况。
尽管没有史料记载，但很多摩罗多人都认为，神有自己独特的一套办法，迫使那些从事创造性工作的人，完成他们的工作。
这也是多数摩罗多人选择写作、创作这类文艺，但感觉还算有能力完成该工作的原因。
高个孩子作为摩罗多人，自然也从自己父母那里，听说过这些，但他仍旧没有半点改变想法的意思。
“这个你们放心，我已经做好心理准备了。”
在高个孩子看来，人活着就是为了去完成自己想要完成的事情。
他就是想要去建一个能把恒星包裹起来的戴森球。
如果因为困难而瞻前顾后，计较得失，那和活在一百年前吃人的旧社会，又有什么区别？
高个孩子说完了自己的想法，转头看向其他人问：“你们呢？都想做什么工作？”
其他孩子可不像高个子那么有觉悟，他们一个个开口。
“我想当一个乐师，写出各种好听的歌。”
“我想当一个作家。”
“我想当一个雕塑家。”
……
“我想试着去探索一下宇宙的尽头，希望飞船设计不会太难。”
在这些孩子里，只有一个是想要去宇宙中探险，想着一会跟神说一下。
孩子们升到了塔顶，在那里，他们有幸见到了大人们口中，说的那位神。
神没有固定的形体，外观看起来像一团漂浮的液体，通体呈现出银白色的金属光泽，看起来就像是被高温融化后的液态白银。
除此之外，塔顶上的房间里什么都没有，显得异常空旷。
孩子们就这样等了一会，却并没有等到神开口欢迎他们，神那边很安静，没什么反应。
“神，你好，我们是今天过来拜访您的摩罗多人。”一个孩子向神打起招呼。
等了一会，宛如液态白银的神，仍旧没什么反应。
又一个孩子开口，这一次他喊得比较大声：“神？你听得到我们说话吗？”
神这次听到了，银白色的液态不明物中，发出摩罗多人的声音。
“哦，孩子们，你们过来了。”
“宇宙中有一些东西，把我大部分的注意力都吸引过去了。”
能吸引神的注意力……本来就处于好奇心旺盛的年龄，孩子们顿时来了兴趣。
于是有孩子问道：“东西？是什么啊？”
神回答道：“一群生物，数量很多。”
“有多少？”又一个孩子问。
神思考了一下，回答：“比一个泡球的质量还要大。”
孩子们不明所以的歪着头，泡球这种词汇，他们可从未听说过，神所说的‘泡球’是指什么呢？
“泡球？泡球是什么？”孩子们问。
神回答：“就是……嗯，你们现在认知的可观测宇宙，还有不可观测宇宙的那部分，加起来就是一个泡球。”
“泡球之外还有其他的泡球，各种各样不同的泡球，共同组成了整个广袤的宇宙。”
孩子们中，比较懂天文知识的高个子，很快明白了神所说的泡球是指什么。
可观测宇宙加上不可观测宇宙，那就是他们这个宇宙，而神后面所说的‘宇宙’，是指有复数宇宙存在的多元宇宙……
“这意思是……天啊！神，你刚才是说，那些生物加起来，总质量超过了可观测宇宙和不可观测宇宙质量总和？！”理清楚过来的高个孩子一脸震惊道。
超过一个宇宙总质量的生物，这不管怎么听都让孩子们感到匪夷所思。
神解释道：“不必那么吃惊，宇宙很大，什么类型的泡球都有，出现和泡球同等质量的单个生命体，在宇宙里也不是稀奇的事情。”
“本来，只是一群生物的话，我没必要投入太过注意力，可这些生物的攻击性很强，迄今为止已经摧毁了非常多的泡球，随着它们在宇宙中不断的探索和扩张，我们终究会相遇，我这边需要做些准备。”
孩子们越听越心惊、害怕，一群总质量超过宇宙的生物，到处扩张、破坏，毁灭其他的宇宙。
而且按照神的说法，他们这个宇宙也将在未来与这些生物遭遇。
“……摧毁……泡球……好可怕……”
“神！教我军事指挥吧，我不想看着美好的一切走向毁灭！”
“我也是！神，让我学习军事指挥，我要保卫家园！”
孩子们一个个向神毛遂自荐，而和孩子们激烈反应形成鲜明对比的，是神平淡的反应。
“如果有需要，我会让你们参与的，现在不要着急。”
“那些生物没有达到v型文明，我们的生存压力并没有你们想象的那么严重。”
“我现在思考的问题是，如何更有效率的把那些生物，融为一体。”
孩子们不清楚，v型是一个什么文明级别，但从神后续的答复内容来看，他们个个都松了口气。
“融为一体？这是可以做到的吗？”一个孩子问。
超过一个宇宙总质量的一大群生物，还是不断破坏各个宇宙的毁灭者。
现在神却说，如何更有效率的将这些生物融为一体，孩子们只觉得很不可思议。
神回答道：“当然可以做到，在广袤的宇宙中，只有因没有找到正确方法，而怎么也无法完成的事情，没有绝对完成不了的事情。”
……
在陆熵和一众主脑以及蜂群其他生物们，商讨着怎么把非灵能科技树的文明，纳入到文明养殖场，这类养殖场哪些地方需要做出改进等等问题的时候。
巴别塔蜂群在宇宙海深处探索的一支宇宙生物群，收到了一个通过临时微观虫洞，跨宇宙传递过来的引力波信息。
“你们好，巴别塔蜂群，我是塔克超智，很高兴能与你们接触。”