《存在》唱毕，洛松在镜头离开他身上后，第一时间离开了包间冲向了厕所。
就在洛松跑去上厕所之际，《存在》的录音第一时间被节目组剪辑下来发布到了网上。
之所以发布这么快，还是因为洛松自己没有修音的要求，他也不需要修音。
歌曲一经发布，便得到了广泛的转发。
虽然没有像《山河图》、《生僻字》被转发的更快，更广。
但收到的评论却更加的深刻感人，不像是那两首歌的评论，多数都是随手一写：
【初听不识曲中意，再听已是曲中人啊。】
【md，听完这首歌，含泪吃下两碗泡面。】
【认清现实的真相，勇敢的活下去。】
【不怕艰难苦难，就怕迷茫毫无希望。】
【就这歌竟然还有很多人说丧。】
【说丧的怕不是资本家的走狗。】
【说丧的怕是压根没听歌词，歌词都说要么随波逐流，要么挣脱牢笼，看听者怎么选了】
【说太丧的，你知道这首歌代表多少沉默的大多数么？】
【之所以沉默，是因为现实没有给“哑巴”发声的机会。】
【视频里太过于讽刺了。】
【是啊，节目的原本目的是想让明星体验在假期中不得不加班的人。
【着这些不得不苦逼的加班的一圈人，竟然很少有能听懂这首歌的。】
【弹幕的一些人就不说了，坐在那里面的可都是应该“苦逼”加班的工作人。
【没能跟这首歌产生共鸣，这些人不会都是刚从大学出来的吧。】
【大学应届毕业生表示不背这锅，这个时间段是进入社会最艰苦的一段时间。
【能放个假回家的还好，放不了假的苦逼，说的就是我，被这首歌感动的一塌糊涂。】
【呵呵，我就呵呵了。
【别的直播间不说，这个直播间的人真是太假了，有一大半都是生活在舒适圈的人。
【能感受到曲子里意思的，只有寥寥数人吧。】
【哈哈，估计都是安排在工地体验生活的少爷、大小姐，建议官方去查一查，肯定有不少走后门进来的。】
【前面的不要为了黑而黑，要是都是少爷大小姐，那工程还怎么干？就不怕搞砸了？】
【楼上的小朋友，不要炫耀自己的无知了，谁都知道，真正干活的是外聘的人。】
【包间里真正干活的外聘的很少，或者根本没有出现在这次的聚餐当中。】
【都在说歌词的含义，就没有人说说洛松的唱功吗？】
【现在洛松的唱功还用怀疑吗？
【不用混音、不用假音，直接用真声硬刚的，没点底子是不可能唱上去的。】
【有这么夸张吗？我觉得挺好唱的，嚎就完了。】
【如果你觉得自己是0.1%，不妨去试试。
【不用发出来给别人听，自己录一下就懂了，听听自己是多没有力度。】
【就像有人说的，这才是真正纯爷们儿的声音。】
【其实昨天就应该能听出来了，《山河图》要是没点基本功的话，怎么可能把说唱，唱的清晰，有气势？】
【哈哈，可笑的是今天还看到有一个什么“龙教授”的人说洛松没有唱功呢。
【还跟花成雨比更是把洛松说的一无是处。】
【楼上的，那个龙教授又发表言论了，真是把双标展现的淋漓尽致啊。】
【哦真的吗？还是在狸站？我要去看看。】
在狸站，龙教授评音乐又发布了一条长文，看样子是想第一时间的蹭热度——
不对，用龙教授自己的话说是，第一时间为大家分析《病》和《存在》两首歌的优劣。
也不知道是不是因为龙教授着急蹭热度，
没有自己审核一遍就把文章给放出来了，
整篇文章前言不搭后语，自己否定自己的话都说了出来，
也让人看到了什么叫做真正的双镖：
《龙教授评＜病＞与＜存在＞，第一时间，绝速鉴评！》
我们今天评价的标准还是以音域、音准、节奏、声乐技巧和情感表达五个方面上，采用非常专业的方式来进行品鉴：
首先是花老师的这一首《病》：
首先是这首歌的音域，难不难首先就哟啊看音域。
花老师的这首歌呢？
最低音到c1，高音到F3，横跨了18度。
首先这首歌的音域就确定了这首歌的难度，16度就已经是极难了。
花老师能够唱好，绝对是很厉害的，在这一项我给花老师的《病》评价为5分。
第二项是音准：
这首《病》前半段的音准还算比较简单，
但到了后半部分，喊唱的那一部分，声音就开始发抖，
音准就变得越来越复杂，
花老师能够唱好这段歌，可以说是相当厉害了。
所以说，我再为花老师的《病》在音准方面打上5分。
第三项就是节奏：
大家也能听出来，这首歌并没有鼓点，
音乐中没有鼓点，想要找准歌曲的节奏，还是很难的。
花老师在《病》的这首歌中，表现的非常完美，我再为花老师打上一个5分。
第四项：声乐技巧，
在这里面，花老师用到的声乐唱法：
前面刚刚开始的时候是弱唱，
到后面是喊唱，这一段还是挺难的，有喊的声音，有挤的声音。
花老师在《病》的这首歌中，他用到了弱唱、喊唱和挤唱，但从头到尾，又是懒唱。
花老师运用了这么多的唱法，我在此给花老师一个5分。
第五项：情感表达，
在情感表达层面上，我要称赞花老师。
首先，这是一首无字歌，没有字，完全是用音乐来表达自己的情感；
这是单纯的用人声来表达病痛的折磨：
由宁静、孤独、黑暗、压抑、挣扎；
到爆发、分裂、恐惧、死亡、释放；
最终回归宁静、超脱。
这歌情绪多复杂，只用人声就能表现出这种情绪，花老师可谓是相当厉害了。
有些人可能听到这首歌感到不适、感到恐惧，
有这些情感的人很正常，
我听的时候也有恐惧、不适的感觉。
但这首《病》所表达的不就是这方面的情感吗？
谁得了病之后还会舒服？
如果能让人感到不适、感到恐惧，那我觉得花老师这首《病》就非常的成功。
至少祂达到了花成雨老师创作这首歌的目的，
也正是因为有了你们这些情感，
才能让花老师的这首《病》一曲封神。