《存在》唱毕,洛松在镜头离开他身上后,第一时间离开了包间冲向了厕所。
就在洛松跑去上厕所之际,《存在》的录音第一时间被节目组剪辑下来发布到了网上。
之所以发布这么快,还是因为洛松自己没有修音的要求,他也不需要修音。
歌曲一经发布,便得到了广泛的转发。
虽然没有像《山河图》、《生僻字》被转发的更快,更广。
但收到的评论却更加的深刻感人,不像是那两首歌的评论,多数都是随手一写:
【初听不识曲中意,再听已是曲中人啊。】
【md,听完这首歌,含泪吃下两碗泡面。】
【认清现实的真相,勇敢的活下去。】
【不怕艰难苦难,就怕迷茫毫无希望。】
【就这歌竟然还有很多人说丧。】
【说丧的怕不是资本家的走狗。】
【说丧的怕是压根没听歌词,歌词都说要么随波逐流,要么挣脱牢笼,看听者怎么选了】
【说太丧的,你知道这首歌代表多少沉默的大多数么?】
【之所以沉默,是因为现实没有给“哑巴”发声的机会。】
【视频里太过于讽刺了。】
【是啊,节目的原本目的是想让明星体验在假期中不得不加班的人。
【着这些不得不苦逼的加班的一圈人,竟然很少有能听懂这首歌的。】
【弹幕的一些人就不说了,坐在那里面的可都是应该“苦逼”加班的工作人。
【没能跟这首歌产生共鸣,这些人不会都是刚从大学出来的吧。】
【大学应届毕业生表示不背这锅,这个时间段是进入社会最艰苦的一段时间。
【能放个假回家的还好,放不了假的苦逼,说的就是我,被这首歌感动的一塌糊涂。】
【呵呵,我就呵呵了。
【别的直播间不说,这个直播间的人真是太假了,有一大半都是生活在舒适圈的人。
【能感受到曲子里意思的,只有寥寥数人吧。】
【哈哈,估计都是安排在工地体验生活的少爷、大小姐,建议官方去查一查,肯定有不少走后门进来的。】
【前面的不要为了黑而黑,要是都是少爷大小姐,那工程还怎么干?就不怕搞砸了?】
【楼上的小朋友,不要炫耀自己的无知了,谁都知道,真正干活的是外聘的人。】
【包间里真正干活的外聘的很少,或者根本没有出现在这次的聚餐当中。】
【都在说歌词的含义,就没有人说说洛松的唱功吗?】
【现在洛松的唱功还用怀疑吗?
【不用混音、不用假音,直接用真声硬刚的,没点底子是不可能唱上去的。】
【有这么夸张吗?我觉得挺好唱的,嚎就完了。】
【如果你觉得自己是0.1%,不妨去试试。
【不用发出来给别人听,自己录一下就懂了,听听自己是多没有力度。】
【就像有人说的,这才是真正纯爷们儿的声音。】
【其实昨天就应该能听出来了,《山河图》要是没点基本功的话,怎么可能把说唱,唱的清晰,有气势?】
【哈哈,可笑的是今天还看到有一个什么“龙教授”的人说洛松没有唱功呢。
【还跟花成雨比更是把洛松说的一无是处。】
【楼上的,那个龙教授又发表言论了,真是把双标展现的淋漓尽致啊。】
【哦真的吗?还是在狸站?我要去看看。】
在狸站,龙教授评音乐又发布了一条长文,看样子是想第一时间的蹭热度——
不对,用龙教授自己的话说是,第一时间为大家分析《病》和《存在》两首歌的优劣。
也不知道是不是因为龙教授着急蹭热度,
没有自己审核一遍就把文章给放出来了,
整篇文章前言不搭后语,自己否定自己的话都说了出来,
也让人看到了什么叫做真正的双镖:
《龙教授评<病>与<存在>,第一时间,绝速鉴评!》
我们今天评价的标准还是以音域、音准、节奏、声乐技巧和情感表达五个方面上,采用非常专业的方式来进行品鉴:
首先是花老师的这一首《病》:
首先是这首歌的音域,难不难首先就哟啊看音域。
花老师的这首歌呢?
最低音到c1,高音到F3,横跨了18度。
首先这首歌的音域就确定了这首歌的难度,16度就已经是极难了。
花老师能够唱好,绝对是很厉害的,在这一项我给花老师的《病》评价为5分。
第二项是音准:
这首《病》前半段的音准还算比较简单,
但到了后半部分,喊唱的那一部分,声音就开始发抖,
音准就变得越来越复杂,
花老师能够唱好这段歌,可以说是相当厉害了。
所以说,我再为花老师的《病》在音准方面打上5分。
第三项就是节奏:
大家也能听出来,这首歌并没有鼓点,
音乐中没有鼓点,想要找准歌曲的节奏,还是很难的。
花老师在《病》的这首歌中,表现的非常完美,我再为花老师打上一个5分。
第四项:声乐技巧,
在这里面,花老师用到的声乐唱法:
前面刚刚开始的时候是弱唱,
到后面是喊唱,这一段还是挺难的,有喊的声音,有挤的声音。
花老师在《病》的这首歌中,他用到了弱唱、喊唱和挤唱,但从头到尾,又是懒唱。
花老师运用了这么多的唱法,我在此给花老师一个5分。
第五项:情感表达,
在情感表达层面上,我要称赞花老师。
首先,这是一首无字歌,没有字,完全是用音乐来表达自己的情感;
这是单纯的用人声来表达病痛的折磨:
由宁静、孤独、黑暗、压抑、挣扎;
到爆发、分裂、恐惧、死亡、释放;
最终回归宁静、超脱。
这歌情绪多复杂,只用人声就能表现出这种情绪,花老师可谓是相当厉害了。
有些人可能听到这首歌感到不适、感到恐惧,
有这些情感的人很正常,
我听的时候也有恐惧、不适的感觉。
但这首《病》所表达的不就是这方面的情感吗?
谁得了病之后还会舒服?
如果能让人感到不适、感到恐惧,那我觉得花老师这首《病》就非常的成功。
至少祂达到了花成雨老师创作这首歌的目的,
也正是因为有了你们这些情感,
才能让花老师的这首《病》一曲封神。