“我说您二位这几天怎么愁眉苦脸的，年都不想过了，感情是因为这个。”
听明白父母的意思，冉秋叶却感到有些惊讶。
毕竟，她虽然接到了工作上调动的通知。
可，事态竟然是往好的方向在发展。
从她和何雨柱决定交往的那一天开始，命运的车轮滚滚向前，将她的人生，带离了原本的轨道。
见众人都看着自己，冉秋叶笑了笑：“爸，妈，我给你们看个东西，看完就懂了。”
说完，冉秋叶快步走到自个儿屋里，走出来时，手中握着一卷儿报纸。
“您看看这个，这个专栏。”
何雨柱产生了好奇心，也凑了过去。
他可是知道的，按照四合院儿电视剧里的发展，春节过后，冉秋叶就不教棒梗他们班了。
按照原本的剧情发展，很快，她就要因为一系列原因，离开她热爱的教学岗位。
这还是因为冉秋叶平时教学上用心，对同学们也不错，对有困难的同学，还帮忙积极争取各种补助。
这才只是在学校里扫地。
有更多的人，被迫离开了原本的工作岗位。
有的人说，明明大多数农民，祖祖辈辈都过着这样的生活，怎么到了某些人眼里，就完全不能接受了呢？
这就涉及到了一个实体正义与程序正义的问题。
如果你和那些人说，是下乡采风，是体验民情，是以自己本人的角度，去以新的视角来看农民生活。
那不少人别说拒绝了，甚至会欣然接受。
知识青年上山下乡，不就是国家先鼓励的，再有不少青年踊跃报名吗？
大多数群众都是淳朴且热情的，对祖国的热爱，对建设祖国的责任心，能帮助他们面对，且克服一切困难。
正是因为参与过，正是因为亲身经历过，我们的青年，才会懂得，才会理解，才会知道祖国真正需要的是什么。
从初衷上来看，这本就是一种积极的，能调动人主观能动性的安排。
可若是以你的出身为“原罪”，惩罚你去做一件事儿。
那别说欣然接受了，是个人都受不了。
而动荡的年代，还有个别小丑上蹿下跳。
就比如四合院儿里，当真不是人的许大茂。
借着这个机会大肆敛财，清除异己，互相倾轧……
把好好一个大家庭，大集体，弄的是乌烟瘴气鸡飞狗跳。
栽赃、陷害、举报、揭发……
当人们以自己的私心为驱使，胡乱利用本该用于为群众造福的这些权力时。
任何行为，都会异化成对“非我族类”的压迫。
甚至于，你的一些话，都会经过某些人的恶意扭曲，变成了攻击你的武器。
就比如冉秋叶的妈妈，朱爱红老师。
她只是在上课时，偶然穿插了一则，领袖智斗敌人的小故事。
故事里，伟大领袖为了躲避追兵，灵机一动，做了个伪装。
结果，在有心人看来，就变成了抹黑领袖形象。
明明是赞颂领袖的智慧，反倒变成了对他泼脏水。
这对朱爱红老师的打击，不可谓不大。
一方面，她不能接受自己的一番好心，被人扭曲成这样。
另一方面，她对自己的立场，也产生了怀疑。
“难道我真的是坏人？真的是人民，是群众的对立面？是该被打倒，该被反攻倒算的敌人吗？”
她可以接受一切不公正的待遇，正如她毅然归国的时候，已经做好了吃苦受累的准备。
可她不能接受自己被孤立，被人当做仇人一般看待，被人当成肆意发泄生活的不满的出气筒，被人看做是天生带有原罪的“恶人”。
这让她为了归国做出的一切努力，这么些年矜矜业业的工作，还有她对学生们语重心长的爱国教育，都统统变成了笑话。
被调离心爱的工作岗位，被迫离开自己孩子一般的同学们带来的打击……
远远不及她的意志被扭曲，她的努力被污蔑。
而最可怕的是，曾经她温柔以待的学生们，也在当着她的面儿，说她是坏人。
他们抱有最纯粹而单纯的恶，却用正义感和热情包裹住了，并不认为对自己的老师丢石头，扔死老鼠，是错误的行为。
他们甚至认为，这种行为很英雄，很正义。
若不是考虑到女儿即将结婚，遭遇到了这种对待的朱爱红，恨不得一死了之。
冉爸那边儿，也是类似的情况。
或者说，全国上下都是这样的情况。
农学院的育苗被拔除，药学院的试管被打碎……
他们本该在自己的岗位上发光发热，本该是对国家和社会，做出重大贡献的一批人。
作为后来人的何雨柱，甚至不敢想象，那些惨烈的遭遇。
距离他去大领导家里做饭，还有一段时间，此时此刻，何雨柱只是一个普普通通的，做饭烧的好的厨子而已。
他也不知道，自己做出什么，才能让冉家人
故而，本该在年前拜访冉家人的何雨柱，将登门的时间，拟定在了初二。
就是不想毁掉妹妹过年结婚的好心情。
但，看冉家人的表情……
事情，好像还要严重很多。
好在，冉秋叶手中的报纸，给了事情一线转机。
“上次去柱子家，我们聊了很多东西，回家之后，我兴奋地睡不着，就写了一篇文章，发表出去了。”
冉秋叶弯下身子，指着里面一则豆腐块儿，神色难掩兴奋。
“你看这儿！”
里头，赫然是一则文艺评论。
《论鲁迅杂文与当代语文教学的适配性》
“你们是没看见，内部报纸一出来，我们语文教学组都炸了！”
“这篇是你写的？”
冉家人都是教师，内部报纸的重要性，大家都懂。
“是啊，落款‘一叶知秋’，就是我。”
冉秋叶笑嘻嘻地承认了。
“因为这篇文章，我不仅没有被撤职，反而被提拔为了语文教学组组长！”
“真的？”
女儿的进步，驱散了冉家心头萦绕不去的阴霾。
“是啊，本来说教学组长就不用参加一线教学了，但是我说喜欢学生，主动要求参与留任。”